a). Ingresa a la página del ceibal e investiga como se fue dando la implementación del mismo, una vez que en diciembre del 2006 el presidente Tabaré Vazquez anunció que se pondría en marcha el Plan Ceibal.
b). Construye una línea del tiempo con los acontecimientos que consideres más importantes para exponer en clase. Para la construcción de la línea del tiempo utiliza una aplicación llamada DIPITY u investiga otra que cumpla la misma función y sea gratuita.
ACTIVIDAD 4
Estudio de Experiencias Educativas a nivel:
- Internacional
- Regional (Brasil, Argentina y otros de América Latina)
Buscar documentos que cuenten las diferentes experiencias en países de América Latina.
Tomar uno de ellos y prepararlo utilizando algún recurso tecnológico para compartirlo en clase.
Leer la página de inicio "Introducción a la didáctica" , visualizando los vídeos en él insertados.
Realiza una primer lectura a la bibliografía Básica, y de la bibliografía complementaria "Mirar la trama. Educación, tecnología y formación docente en tiempos líquidos” de Rosita Inés Angelo.
Realiza una reflexión general de la temática en relación al nuevo camino comenzado.
Escribe dicha reflexión en no mas de una carilla utilizando letra Arial tamaño 12 con interlineado simple y márgenes de 2 cm.
Sube el trabajo realizado al blog y preparado para la clase.
Actividad 2 - Realizada con la Herramienta
VideoScribe
Para realizar la presentación de la actividad 2 utilice una herramienta llamada
VideoScribe:
¿Qué es VideoScribe? ¿Para qué sirve?
Es una herramienta que permite realizar presentaciones exportables en formato de video y con agradables efectos visuales siendo el más destacado de ellos el que el texto es escrito por una mano y las imágenes dibujadas de igual forma, creando la sensación de estar frente a una pizarra o libreta.
El funcionamiento de la herramienta es muy sencillo a pesar de que está en inglés, permitiendo acciones similares a las que se puede realizar en cualquier programa para crear presentaciones y el resultado se puede exportar como video.
El problema de la herramienta es que funciona de forma offline, es decir, se ingresa a la página, se hace el registro y posteriormente se debe bajar la aplicación y usarla como programa de escritorio. El otro problema es que en el modo gratuito sólo permite su uso durante 7 días, posteriormente se debe pagar por ella y no nos dejará usarla, aunque siempre se puede reinstalar. El video que resulta con ella se debe exportar a internet para poder compartirlo en línea.
VideoScribe te permite las siguientes funcionalidades:
Insertar texto. La aplicación cuenta con más de 100 tipos de fuentes. También te permite exportar las fuentes que quieras directamente desde tu ordenador. Todas las fuentes pueden personalizarse (color, negrita, sombreado…)
Captura de imagen con algunas de las fuentes
Captura de imagen. Donde se ven las opciones de personalización
Insertar imagen. Hay un banco de imágenes gratuito y otro de pago. El banco de imágenes gratuito es más que suficiente para crear las presentaciones animadas que desees. Es el que uso para mis presentaciones animadas. También puedes subir las imágenes que quieras en diferentes formatos como PNG o JPG.
Algunas imágenes que puedes encontrar o subir tú mismo desde tu ordenador
Música. Hay un banco con más de 200 canciones gratuitas que puedes insertar en tu presentación. También puedes añadir cualquier audio que quieras en formato MP3 (recuerda respetar los derechos de autor, sobre todo si tienes la intención de publicar tus presentaciones animadas en tu canal de youtube).
Captura de pantalla donde se muestran algunas canciones con su duración
Grabación de voz. Además de la música, la aplicación te permite grabar tu propia voz mientras creas tu presentación animada. Esta opción da mucha credibilidad a tu material, sobre todo si creas materiales para tus alumnos, ya que ellos pueden reconocer perfectamente tu voz.
Captura de imagen donde se ve lo fácil que es grabar
Gráficos. Puedes crear los gráficos que desees insertando filas y columnas
Captura de pantalla para personalizar filas y columnas
Línea del tiempo. En la parte inferior de la aplicación hay una línea del tiempo que funciona mediante fotogramas en el que puedes personalizar el tiempo de duración en segundos.
Captura de pantalla donde en la parte inferior se ven los fotogramas
Fondo de pantalla. Puedes elegir el color que desees. También hay diferentes tipos de texturas.
Captura de pantalla con un fondos personalizados
Mano que escribe.Posiblemente es el efecto más característico de la aplicación. Puedes elegir entre decenas de manos o bolígrafos. También existe la opción de usar la mano en distintos desplazamientos. ¡Incluso puedes personalizar la tuya propia!
Captura de pantalla con algunos ejemplos de manos
Zoom al final de la presentación. La aplicación tiene la posibilidad de hacer un zoom total al final de la presentación para ver toda la presentación en una sola imagen. Es muy recomendable para ver el resultado final y reforzar algunos detalles que hayan podido pasar de largo.
Reproducción. Puedes reproducir la presentación animada desde el principio o desde el fotograma que desees. Exportación. Hay varias opciones de exportación: puedes guardar tu presentación animada en tu ordenador, en la nube o en un documento en PDF.
Captura de pantalla donde se ve que puedes guardar archivos en tu ordenador, en la nube o en Acrobat PDF
Compartición. Una vez finalizada tu presentación animada es el momento de compartirla. Para ello tienes varias opciones: en tu canal de youtube, en tu perfil o página de Facebook o mediante una presentación en powerpoint. Tipos de archivos. Los archivos que puedes usar para descargar o compartir tus proyectos son: Quicktime mov (Mac), AVI, PNG, JPG y WINDOWS WMV. Si descargas la presentación en el ordenador, puedes posteriormente convertirla en cualquier formato. En mi caso, por ejemplo, me gusta que mis presentaciones estén en formato MP4. La conversión mantiene la calidad del vídeo. Calidad de la presentación. También cuenta con diferentes opciones: 360 (web/mobile), 640 (Normal), 720 (Standard HD), 1080 (Full HD).
Captura de pantalla donde se ve el formato y la definición de la presentación
Aquí les dejo un breve vídeo para que se hagan una idea de cómo funciona por dentro la herramienta de VideoScribe:
Mi experiencia con la herramienta VideoScribe.
Estas son para mí algunas de las ventajas de VideoScribe:
No se requieren conocimientos previos de edición.
El dominio de la herramienta se adquiere en un par de tardes.
La calidad de los vídeos es buena cuando los subes a Youtube o los compartes en tus redes sociales.
El banco de imágenes gratuito es más que suficiente para hacer la presentación animada que quieras. Si no hay la imagen que deseas, puedes subirla directamente desde tu ordenador en el formato que quieras, por ejemplo en PNG o PDF.
Estas son para mí algunas desventajas de VideoScribe:
La licencia de uso de VideoScribe sólo permite usarla en un dispositivo a la vez. Lo bueno que tiene es que puede ser en el dispositivo que quieras. Simplemente tienes que ‘logearte’ con tu email y contraseña.
Para usar VideoScribe debes descargarte el programa totalmente gratuito que te facilitan e instalarlo en tu ordenador (compatible con MAC y Windows). Por tanto, si quieres usarlo en distintos ordenadores, tendrás que instalar el programa en cada uno de ellos.
Al hacer presentaciones muy largas demora muchísimo en generar el vídeo, y después de mucho tiempo de carga, sale un aviso de ERROR y no hay vídeo (hay que ser paciente y no permitir que la herramienta te "gane")
martes, 4 de abril de 2017
TEMAS:
PLAN CEIBAL
HISTORIA DEL PLAN CEIBAL
ANÁLISIS DE EXPERIENCIAS SIMILARES EN OTROS PAÍSES
SUSTENTO PEDAGÓGICO DIDÁCTICO DEL PLAN CEIBAL:
Constructivismo Teorias que sustentan el constructivismo
Ausubel
Piaget
Bruner
Vigotsky
Novak
Mapas Conceptuales como estrategia de enseñanza para el logro de aprendizajes significativos.
1- Transcribe el objetivo del artículo y reflexiona acerca de él.
2- ¿Cuál es el objetivo del plan Ceibal?
3- ¿Qué significan las siguientes siglas: SIC y TIC?
4- ¿Cuáles han sido las políticas públicas implementadas para lograr equidad, justicia social y democracia digital en nuestro país?
5- ¿Qué cambios ha experimentado el aula?
6- Cuando plantea una REFORMULACIÓN DEL ACTO EDUCATIVO ¿a qué se refiere?
7- Nombra las claves planteadas para la apropiación educativa de las tics.
8- Realiza una reflexión personal.
Escribe un documento con las respuesta y utilizando un recurso para la presentación de las respuestas a tu elección, prepara un archivo que usaras en clase para explicar las mismas.
Sube al blog ambos documentos con la identificación correspondiente.
1. Transcribe el objetivo del artículo y reflexiona acerca de él.
“La intención de este artículo es revisar algunas ideas acerca de la tensión entre el impulso innovador que instalan algunas iniciativas disruptivas como el Plan CEIBAL y el impulso conservador de los que hoy continúan siendo los modelos educativos hegemónicos, que buscan preservar parte de nuestras tradiciones más arraigadas. (…)”
Considero que el artículo tiene como objetivo analizar e informar sobre el conflicto que surge entre el impulso innovador (Plan CEIBAL) y el impulso conservador (Modelos Educativos Hegemónicos). También muestra que no necesariamente se tiene que tomar partido por una u otra postura, aferrándose a una y desechando a la otra, sino que busca implementar un cambio donde pueden coexistir armónicamente ambas improntas y que estas puedan desarrollar su mayor potencial para lograr una mejor educación.
2. ¿Cuál es el objetivo del plan Ceibal?
El Plan Ceibal tiene como objetivo promover la inclusión digital en la educación, también su objetivo es disminuir la brecha digital entre lo que acontece en los ámbitos extraescolares y los que acontecen en la escuela.
Otro objetivo es promover la igualdad de oportunidades para todos los alumnos, accediendo cada uno de ellos a una computadora portátil.
Y también la formación y actualización de docentes para el uso educativo de nuevos recursos.
3. ¿Qué significan las siguientes siglas: SIC y TIC ?
Siglas SIC: “Sociedad de la Información y el Conocimiento”
Siglas TIC: “Tecnologías de la Información y la Comunicación”
4. ¿Cuáles han sido las políticas públicas implementadas para lograr equidad, justicia social y democracia digital en nuestro país?
Las políticas públicas implementadas para lograr equidad, justicia social y democracia digital fueron políticas de abatimiento de esta brecha, no solo facilitar el acceso a las tecnologías digitales, sino también estimular su uso crítico y con sentido; implica no solo adquirir competencias instrumentales para el uso de las tecnologías, sino además implementar acciones dirigidas a desarrollar habilidades comunicativas, criticidad, mayor participación y capacidad de análisis de la información.
Otras políticas implementadas fueron Políticas de inclusión y las TIC “Tecnologías de la Información y la Comunicación”
5. ¿Qué cambios ha experimentado el aula?
Los cambios que experimenta el aula son: el aula ya no es más un espacio cerrado ni
aislado de su entorno.
Se implementan las tecnologías digitales, impulsadas a través de la implementación del Plan CEIBAL.
Se potencian en el aula modelos pedagógicos que, además de habilitar cambios en las prácticas de enseñanza, también recuperan la centralidad del alumno y los procesos de aprendizaje.
6. Cuando plantea una REFORMULACIÓN DEL ACTO EDUCATIVO ¿a qué se refiere?
Se genera la la necesidad imperiosa de una reformulación del acto educativo.
Los roles se reconfiguran, también lo hacen la función de enseñanza y el perfil docente, el cual debe constituirse en un facilitador y diseñador de entornos de aprendizaje, cambiar el aprendizaje memorístico por el desarrollo de capacidad de búsqueda y selección de la información que permita a los alumnos, encontrar, clasificar y validar datos, para construir el conocimiento en el lugar y momento que lo requieran.
7. Nombra las claves planteadas para la apropiación educativa de las TIC
Las claves planteadas para la aprobación educativa de las tics son: En primer lugar, para que esta apropiación sea posible es necesario que exista la capacidad técnica. Es decir, que las tecnologías estén disponibles y que su funcionamiento sea acorde a las expectativas básicas.
En segundo lugar, es necesaria la formación de los equipos docentes, lo que
no implica exclusivamente la realización de cursos, talleres o seminarios, sino también la auto-formación. Un tercer pilar es la conformación de un equipo docente pro-activo en el centro educativo. El cuarto pilar es el establecimiento de redes institucionales, de manera que
cada docente no tenga que “reinventar la rueda” para poder desarrollar sus
proyectos de aula. Cuando el trabajo se comparte, se generan comunidades de
aprendizaje, y cada uno se apoya en los trabajos de los demás, construyendo
una cadena de crecimiento continuo.
8. Realiza una reflexión personal
Reflexionando un poco sobre lo que es el articulo, "Desafios a la pedagogia en la era digital."
Considero que en la era digital en la que vivimos la pedagogía fue y creo que aún es desafiada por la tecnología. Si bien creo que fue un importante logro llegar con herramientas tecnológicas como las que implementó el Plan Ceibal en nuestro país y en nuestra educación pública, generando el acceso y oportunidad a cada estudiante de tener un computador portátil, pienso que la implementación del mismo no fue la adecuada, en cuanto al orden de realización de los eventos, ya que el hecho de que no existiera aún la capacitación de los docentes para el uso y enseñanza de estas herramientas en el aula género en algunos de ellos un rechazo hacia las mismas, sobre todo en aquellos donde la brecha digital es mayor.
También comparto un poco el objetivo de el articulo en la necesidad de implementar un cambio donde pueden coexistir armónicamente la tecnología digital en el aula y que estas puedan desarrollar su mayor potencial para lograr una mejor educación.
